【广东成人高考】高起点复习资料英语--解题指导与能力训练
解题指导与能力训练
1．解题步骤：
1）放松心情，依次默读每组所给的四个单词。
2）仔细辨别每个单词划线部分的发音。
3）找出划线部分发音不同的单词
4）默读每组的四个单词,核实自己的判断。（此步骤也可不做）
2．注意事项：
1）划线部分考核的不仅有元音及其字母组合的发音规律，也会有辅音的发音。复习时不能只偏重元音而忽略辅音。
2） 一些音素在发音过程中受左右相邻的字母发音的影响会产生音变，使得单词的实际读音和音标标出的有出入，通过对照音标和单词拼写大声朗读，对这部分单词加深印象。
例如：come 这个单词的音标是[k∧m] ，元音字母 “o”的读音是“∧”这个因素的发音接近汉字“啊”，但由于它后面所跟的字母是m,所以实际的读音听起来更接近于“昂”
1．解题步骤：
1）放松心情，依次默读每组所给的四个单词。
2）仔细辨别每个单词划线部分的发音。
3）找出划线部分发音不同的单词
4）默读每组的四个单词,核实自己的判断。（此步骤也可不做）
2．注意事项：
1）划线部分考核的不仅有元音及其字母组合的发音规律，也会有辅音的发音。复习时不能只偏重元音而忽略辅音。
2） 一些音素在发音过程中受左右相邻的字母发音的影响会产生音变，使得单词的实际读音和音标标出的有出入，通过对照音标和单词拼写大声朗读，对这部分单词加深印象。
例如：come 这个单词的音标是[k∧m] ，元音字母 “o”的读音是“∧”这个因素的发音接近汉字“啊”，但由于它后面所跟的字母是m,所以实际的读音听起来更接近于“昂”
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