广东成考工作忙没有时间如何复习？
一、理清体系 把握总体
考生学习任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。
要做到这一点，考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构。理解和掌握和章节之间的相互关系，以便抓住贯穿教材的主线，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。
二、分清主次 突出重点
考生学习教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张，因此，在学习全国成人高考教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。
找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点，一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。
同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句都不能忽视，抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。
三、联系实际 活学活用
理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法，我们在学习的过程中，要想掌握新学的理论知识，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。
另一方面，还要学会运用。就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识逐步加以运用。
这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。
考生学习任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。
要做到这一点，考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构。理解和掌握和章节之间的相互关系，以便抓住贯穿教材的主线，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。
二、分清主次 突出重点
考生学习教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张，因此，在学习全国成人高考教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。
找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点，一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。
同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句都不能忽视，抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。
三、联系实际 活学活用
理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法，我们在学习的过程中，要想掌握新学的理论知识，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。
另一方面，还要学会运用。就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识逐步加以运用。
这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。
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